Гештальт-психология — психологическое направление, возникшее в результате попыток интерпретации, прежде всего, психической деятельности, восприятия, мышления и самой личности. Гештальт-психология делает принцип целостности основным объяснительным постулатом. Ключ в том, как человек воспринимает информацию. Рассматриваемое направление возникло в результате изучения восприятия. В центре его внимания находится характерная предрасположенность психики к преобразованию опыта в понятное понимание целого. Так, например, при восприятии букв с недостающими частями сознание пытается восполнить пробел, так что человек узнает всю букву.
Представители гештальтпсихологии
Рассматриваемый термин обычно ассоциируется с психологом М. Вертхаймером. Именно этот немецкий ученый считается основоположником гештальт-психологии. Работы К. Левина и В. Келлера также внесли значительный вклад в развитие описываемого направления. Они, основываясь на изучении зрительного восприятия, ввели конфигурации «гештальт», что означает «целостная форма». Смысл «гештальта» — восприятие окружающей среды субъектом не как отдельных элементов, а как целостных целостных конфигураций. Противопоставив принципу психологии, заключающемуся в расщеплении сознания на структурные элементы и построения из них, они предложили учение о целостности образа, характеристики которого не сводятся к сумме качеств его элементов.
По мнению ученых, объекты, составляющие среду обитания человека, воспринимаются органами чувств не как отдельные объекты, а в виде организованных форм. Проще говоря, восприятие не определяется суммой ощущений, и свойства составляющих элементов нельзя использовать для описания свойств всей фигуры, которую эти элементы образуют. Поэтому «гештальт» рассматривался последователями рассматриваемого потока как функциональная структура, регулирующая многообразие отдельных явлений.
Рождение гештальт-психологии связано с 1912 годом, когда М. Вертхаймер опубликовал описание яркого феномена невозможности сведения восприятия к совокупности его индивидуальных ощущений. Он назвал это явление фи-феноменом. Психологи, которые придерживаются этого направления, так как они пытались работать по нормам физики, любили обозначать все явления буквами греческого алфавита.
Путешествуя поездом, Вертхаймер, глядя в окно, пришел к выводу, что, наблюдая за двумя попеременно мигающими огнями, человек будет ощущать движение источника света (кинематограф организован по схожему принципу). Он также обнаружил, что с увеличением скорости презентации можно увидеть «чистое» движение, которое он позже назвал феноменом фи. Раньше психологическая наука не могла дать объяснение этому феномену, потому что то, что воспринимал индивид, должно было формироваться как сумма восприятий, и между крайними позициями не могло быть промежуточных восприятий. Объективно движения там нет, но человеческий мозг это воспринимает. Затем он задумал набор элементов, целое несводимое. Целое важнее, чем его части, и может определять его восприятие. Целостность (фигура) дали обозначение «гештальт».
Далее теоретики начали изучать законы, лежащие в основе формирования «гештальта». Сначала изучают восприятие, затем — мышление, после чего их идеи повлияли на мотивацию и психологию личности. На основе описанных идей возникло практически все направление американской социальной психологии, поскольку одному из основных основоположников гештальт-психологии личности К. Левину пришлось бежать (как и большинство гештальт-психологов) в Америку в период нацизма.
Поэтому основным постулатом гештальтпсихологии было отрицание принципа расщепления сознания на структуры (структурная психология) и создание по законам творческого обобщения сложных психических явлений. Более того, гештальт-психологи даже вывели так называемый закон, согласно которому сумма составляющих элементов целого всегда меньше самого целого.
Вначале феноменальное поле было предметом гештальт-психологии. Однако в связи с быстрым распространением этого направления гештальт-психология стала освещать вопросы, посвященные проблемам формирования психики. Кроме того, основоположников рассматриваемого направления интересовали память, проблемы развития личных потребностей, творческие мыслительные операции.
Основные понятия гештальтпсихологии
Ключевая идея описываемого направления представлена «гештальтом», который представляет собой конфигурацию, схему, определенную форму построения единичных элементов, создающих целостность. Таким образом, «гештальт» представляет собой целостную структуру с особыми характеристиками, которые отличают ее от суммы составляющих ее элементов. Так, например, человеческий портрет часто характеризуется определенным набором составных частей, однако в каждом конкретном случае человеческий образ воспринимается по-разному.
Чтобы доказать факт целостности, Вертхаймер провел эксперимент со стробоскопом, который позволил наблюдать иллюзию динамики двух попеременно мерцающих источников света. Движение было мошенническим, существовало исключительно в конкретной форме, которую нельзя расчленить на отдельные элементы. Описанный феномен стал известен как феномен фи.
В своих более поздних работах Вертхаймер распространяет свои взгляды и на другие явления психики. Рассматривайте мыслительные процессы как попеременное изменение «гештальта». Другими словами, есть возможность рассмотреть одну и ту же проблему в разных аспектах в зависимости от поставленной цели.
На основании вышеизложенного вы можете обозначить основные идеи гештальт-психологии, которые заключаются в следующем. Во-первых, психические функции изначально являются целостными и отличаются наличием определенного порядка, в котором можно определить конститутивные структуры, вторичные по отношению к этому порядку.
Следовательно, объектом исследования в гештальтпсихологии является сознание, которое представляет собой неделимую динамическую структуру, в которой все компоненты взаимозависимы.
Другой идеей рассматриваемого направления было постоянство восприятия, заключающееся в сравнительной устойчивости восприятия индивидуальных характеристик вещей при трансформации условий их осознания. К этим свойствам можно отнести постоянство освещения или цвета.
Основываясь на неизменности и неделимости восприятия, гештальт-психологи определили принципы организации формирования восприятия. Они подчеркивают подход, согласно которому формирование восприятия происходит, когда индивид фокусирует внимание на интересующем объекте: части войлочного поля соединяются друг с другом, становясь единым целым.
М. Вертхаймер определил принципы гештальт-психологии и их последовательность: принципы близости, сходства, изолированности, неделимости, фона и фигуры. В соответствии с ними формируется восприятие.
Принцип близости заключается в соединении и объединении в единую форму структурных элементов, расположенных в пространстве и времени близко друг к другу.
Подобные части воспринимаются как единое целое, образуя замкнутый круг: это принцип подобия.
Внимание к завершению незавершенных фигур человеком составляет принцип изоляции.
Принцип целостности заключается в доведении человеком неполных фигур до примитивного целого (здесь мы можем проследить внимание к упрощению целого).
Принцип фона и фигуры состоит в восприятии человеком как фигуры на не столь структурированном фоне предметов, наделенных определенным значением.
Исследования К. Коффки позволили выявить, как формируется восприятие человека. Благодаря серии экспериментальных исследований он смог определить, что ребенок рождается с незрелыми «гестальтингами», расплывчатыми образами внешней среды. Так, например, любое изменение внешности отца приводит к тому, что ребенок его не узнает. Ученый выдвинул гипотезу о том, что формирование «гештальтов», как образов внешнего мира, вызревает у человека по мере его взросления, приобретая более четкие значения, то есть становясь все более четкими и ограниченными.
Детально изучая восприятие цвета, Коффка утверждал, что человек различает отношения между цветами, а не сами цвета. Анализируя процесс формирования цветового восприятия, он заметил, что ребенок изначально способен различать между собой только предметы, имеющие какой-то цвет, и бесцветные предметы. В этом случае нарисованные предметы кажутся ему фигурами, а неокрашенные — фоном. Затем добавляются холодные тона и теплые оттенки, в более взрослом состоянии эти тона делятся на более специфические цвета. Таким образом, он пришел к выводу, что в созревании восприятия центральная роль отводится фигуре и фону, на котором она изображена. Следствием этого стал закон «трансдукции», который гласит, что человек воспринимает именно отношения между цветами, а не цвета.
Эксперименты, проведенные В. Келером с шимпанзе, позволили ему понять, что задача, поставленная перед животными, решается либо внезапно, либо путем проб и ошибок. По результатам эксперимента он выдвинул гипотезу: объекты, находящиеся в поле зрения животного, не связанные между собой, при решении какой-либо задачи объединяются в целостную структуру, восприятие которой способствует решение проблемы. Это структурирование происходит мгновенно, то есть появляется интуиция, осознание.
К. Левин, в свою очередь, поддержал предположение, что основной «гештальт» — это поле, которое функционирует как неделимое пространство, и с ним связаны некоторые компоненты. Личность живет в психологическом пространстве, полном частиц. Валентность каждого объекта в этом пространстве отрицательная и положительная. Разнообразие предметов, окружающих человека, способствует возникновению потребностей. Эти потребности можно определить по наличию напряжения. Следовательно, чтобы достичь гармонии, человеку необходимо удовлетворить свои потребности.
Основные положения гештальтпсихологии
Рассматриваемое направление психологии построено на «гештальтах» — структурах организации, создающих целостность психологических явлений. Представители гештальтпсихологии рассматривали анализ психики, изучение когнитивных функций, структуры и динамики формирования личности как предмет своего исследования. Процессы, происходящие в мозгу, похожи на явления, наблюдаемые во внешнем мире, воспринимаемые людьми в мыслях и переживаниях. Каждый человек способен понять свой опыт и найти выход из сложившейся ситуации.
Сегодня благодаря проведенным научным исследованиям раскрыты практически все характеристики восприятия. Кроме того, значение этого процесса было продемонстрировано во время развития и созревания воображения, умственной деятельности и других когнитивных функций.
Эксперименты, основанные на использовании феноменологического подхода, позволили установить, что частицы визуального поля объединяются, в зависимости от последовательности факторов, в структуру восприятия. Эти факторы — близость частиц, их подобие, изолированность, симметрия. Следствием этого стала расстановка целостности изображения, которое представляет собой динамическую структуру и формируется в соответствии с особыми законами организации.
Представители рассматриваемого направления психологии выделили такие основные установки гештальт-психологии. Сознание — это динамичное и целостное пространство, в котором все его точки постоянно взаимодействуют друг с другом. Сознание изучается с помощью гештальтов, которые представляют собой неделимое явление.
Гештальты анализируются через объективное созерцание и отражение сути восприятия. Ощущения не являются основой восприятия, поскольку ощущения не могут существовать физически. Основным процессом психики является зрительное восприятие, которое определяет формирование психики и подчиняется своим законам. Умные операции — это процесс, который не зависит от опыта. Это процесс решения конкретных проблем, осуществляемый через «инсайт».
Законы гештальтпсихологии
Изначально последователи гештальт-психологии ограничивались изучением феноменального поля, которое представляет собой совокупность переживаний людей «здесь и сейчас». Однако впоследствии они расширили рамки своих работ. По сравнению с предыдущими направлениями психологии, гештальт-психология внесла значительный вклад в объективацию концепции восприятия. В целом гештальтпсихология изучает психику с точки зрения неделимых структур, первичных по отношению к определенным элементам. Адепты этой школы выступили против концепции эмпатии, перенеся акцент с сознания, индивидуального чувства на свойства воспринимаемой фигуры. Рассматриваемое направление в основном направлено на искусство. Поэтому в его структуре была сформирована гипотеза, заключающаяся в воплощении самых основных структур эмоций в виде искусства. Это определяет его главную задачу — выявление такой конструкции.
В проблемном аспекте гештальт-психологии интеллектуальные процессы представляют собой попеременное изменение «гештальта». Проще говоря, на событие смотрят с разных сторон.
Таким образом, гештальт-психология, кратко и ясно, представляет собой раздел психологической науки о функционировании психики, которая стремится объяснить процессы интеллектуальной деятельности и восприятия.
Сознание — главный фокус гештальт-психологии. Это динамическое целое, в котором все структурные элементы взаимодействуют друг с другом. Ярким аналогом является сбалансированное функционирование организма: он работает бесперебойно и усердно на протяжении многих лет, несмотря на то, что состоит из огромного количества взаимозависимых систем.
Гештальт — это единство сознания, неделимая образная структура. Гештальты изучаются посредством наблюдения, за которым следует описание содержания восприятия. Человеческое восприятие не исходит из чувств, потому что на самом деле их не существует.
Визуальное восприятие считается ключевым психическим процессом, определяющим уровень созревания психики.
Мышление — это не набор навыков, полученных методом проб и ошибок. Это оперативная деятельность, направленная на решение проблем, которая осуществляется через структурирование поля, то есть через инсайт.
Образованные «гештальты» всегда представляют собой неделимые, законченные структуры с четко ограниченными очертаниями, характеризующимися определенной степенью ясности и замкнутыми или прерывистыми очертаниями, которые являются основой гештальта. Ключевое свойство гештальта — тяга к целостности.
Понятие важности также применяется при рисовании гештальта. Элементы целого могут быть нерелевантными, а целое может быть важным, и наоборот. Фигура всегда будет важнее фона. Более того, важность иногда распределяется таким образом, что все элементы становятся одинаково значимыми.
Ниже приведены основные законы гештальт-психологии.
Психика реагирует на соотношение раздражителей: это закон транспозиции. Другими словами, элементы объединяются при наличии схожих характеристик, например симметрии.
Закон постоянства гласит, что все имеет тенденцию быть постоянным.
Закон беременности гласит, что существует тенденция воспринимать наиболее устойчивую и простую фигуру из возможных перцептивных альтернатив.
Тенденция к слиянию в единый образ смежных структур в пространственно-временном аспекте называется законом близости. Мужчина — самый простой способ сочетать похожие предметы.
Заполнение пробелов на рассматриваемой фигуре называется законом закрытия. Когда субъект видит что-то непонятное для него, его мозг пытается трансформировать, перевести воспринимаемое в понятный ему объект. Иногда это может быть опасно, поскольку люди начинают видеть вещи, которых на самом деле не существует.
Положения гештальт-психологии используются во многих областях психологии. Сегодня также трудно представить себе такие тенденции, как когнитивная психология или нео-бихевиоризм, без подходов гештальт-психологии.