Отклонение — это любое отклонение поведения от установленной социокультурной нормы. Понятие девиации обозначает поведенческую реакцию индивидов, не соответствующую социокультурным нормам. Различные преступления, злоупотребление наркотиками или психотропными веществами, алкоголизм — все это наиболее очевидные примеры девиантности. Однако даже мелкое хулиганство, действия революционного характера, отсутствие приветствия на собрании считаются отклонениями, поскольку все человеческие действия и действия входят в систему отношений и общественных отношений, имеющую единое нормативное регулирование. Примером этого являются семейные отношения, командная работа, контакты с уличной средой и т.д. Следовательно, поведение, нарушающее стабильность процессов взаимодействия с обществом, считается девиантным.
Причины девиации
Отклонение в обществе определяется адекватностью и несоответствием действий ожиданиям компании. Для одного человека характерны отклонения в поведенческой реакции, для другого — дефекты строения собственной психики, для третьего — одновременная патология поведения и психического функционирования.
Кроме того, в поведении индивидов можно наблюдать дезорганизацию личности (то есть индивидуальные отклонения) и групповые отклонения. Личностная дезорганизация возникает, когда индивидуальный субъект отрицает нормы субкультуры, в которой он растет.
Примеры отклонения индивидуальной ориентации: человек вырос в благополучной семье, но в подростковом возрасте отверг общепринятые нормы и стал преступником. Поведенческие реакции, отклоняющиеся от норм, бывают отрицательными и положительными.
Положительное отклонение может выступать в качестве стремления человека к превосходству, самоутверждения по-новому в общественно полезной деятельности (например, героизм, самоотречение, самоотверженность, преданная преданность и т.д.).
Групповые отклонения рассматриваются как коллективное поведение членов группы, характеризующееся девиантным поведением. Например, подростки из неблагополучных семей ведут ненормальный образ жизни, осуждаемый господствующей нормативной моралью общества. У них есть свои культурные правила и нормы.
Социологи неустанно стремятся объяснить природу и причины отклонений в поведении. Некоторые считают, что люди по своей биологической природе изначально предрасположены к определенным стилям поведения, а «преступный тип» является результатом враждебности и деградации. Другие связывают девиантное поведение со спецификой строения человеческого тела, с патологией половых хромосом. Третья группа исследователей девиации оправдывает появление девиантного поведения деменцией, дегенеративными процессами, психопатией, другими словами, психическими дефектами. Кроме того, существуют объяснения отклонения от культурной точки зрения, основанного на признании «столкновения социокультурных норм», проявления «прикрепленных ярлыков».
Наиболее разумным объяснением причин возникновения девиантного поведения считается теория, основанная на нарушении курса личной социализации. Когда ребенок воспитывается в «нормальной» семье, у него развивается социальный интерес, развивается уверенность в себе и формируется восприятие окружающих социокультурных норм как единственно верных и правильных. Когда ребенка окружают несправедливое отношение, непонимание, постоянная конфронтация между родителями, у него вырабатывается негативное отношение к окружающему обществу, отсутствует ориентация на будущее, развивается тревога и тревога, следствием является девиантное поведение.
Однако отклонение, отклонение в поведении может наблюдаться у детей-подростков, воспитываемых в достаточно благополучных семьях, поскольку семья — не единственный источник социализации человека в сложном, двойственном, постоянно меняющемся обществе. Многие нормы в разных субкультурах часто противоречат друг другу. Семейное воспитание личности вступает в противоречие с убеждениями социальных групп и идеологией институтов. В результате родители сталкиваются с чрезмерной идеологизацией своих детей, влиянием коммерческих настроений уличных групп и т.д. Результатом этого является возникновение противоречий между ценностями, привитыми родителями, и нормами, установленными социальными группами или субкультурой. Детям кажется, что то, что говорят им родители, неверно, в результате чего конфликт между ними обостряется, возникает конфронтация между отцами и детьми.
Отклонение подростков часто выражается в граффити и вандализме. Ученые не выявили взаимосвязи между влечением к вандализму и принадлежностью подростков к определенному социальному слою. Кроме того, особенности подростковой девиации заключаются в несоответствии девиантного поведения ребенка и паттернов взрослого, отклоняющегося от норм поведения.
Реальная жизнь полна большого количества противоречивых норм и неопределенности социального контроля, что создает трудности в выборе стратегии индивидуального поведения. Это приводит к феномену, называемому «аномией общества», то есть к состоянию отсутствия основ, при котором субъект не уверен в выборе нормативной стратегии поведения. Согласно учению Э. Фромма, субъект в таких обстоятельствах теряет чувство принадлежности и преданности обществу, тождества с коллективом и самим собой, теряет потребность в установлении контактов, испытывает чувство одиночества, отстраненности и отчужденности., изоляция от политических устоев и моральных норм.
Э. Мертон считает, что аномия является результатом неспособности группы людей следовать правилам, которые они полностью принимают, а не свободы выбора. Он видит главную причину трудностей в несостоятельности культурных основ и инструментальных правовых средств, посредством которых эти цели воплощаются.
Неравенство, существующее в обществе, является фактором, вынуждающим человека искать незаконные способы достижения целей, другими словами, отклоняться от общепринятых социокультурных норм и моральных ценностей. Если субъект не может достичь своих целей с помощью таланта и навыков, он может использовать незаконные средства, не одобренные компанией (например, обман или воровство).
Таким образом, можно выделить три варианта теории поведенческих отклонений:
— понятие физических типов, заключающееся в предопределении различных отклонений социокультурных основ от имеющихся физических характеристик;
— психоаналитическое учение видит причину отклонения детей и взрослых в конфликте, возникающем в сознании человека;
— социологическая теория берет за основу изменения внутриличностной структуры, произошедшие в результате неудачной социализации в группе.
Клинические наблюдения и эксперименты последних десятилетий выявили определенную взаимосвязь между личностно-ситуативными реакциями и основными типами отклонений, с одной стороны, и акцентуациями характера — с другой.
Теории девиации
Девиация в обществе — это процесс, определяемый социальными факторами. Существует множество теорий, объясняющих девиантное поведение. Ранние попытки объяснить девиантное поведение носили преимущественно биологический характер. Последователи концепции физических типов объяснили причину склонности к девиантным действиям со стороны врожденных свойств человеческой индивидуальности. Другими словами, основной предпосылкой всех представлений о физических типах является зависимость отклонений от определенных врожденных черт физической личности.
Теория, созданная итальянским криминологом и психиатром К. Ломброзо в 1870-х годах, объясняла причины отклонения от некоторых анатомических признаков. Ломброзо, изучив внешние характеристики и физические данные преступников, выдвинул гипотезу о том, что для лиц преступного типа характерны выступающая нижняя челюсть и низкий болевой порог, которые считаются признаками регресса, возврата к предыдущим этапам эволюции развитие человека. В то же время он признал, что социальные условия могут влиять на формирование преступного поведения. Однако он считал, что большинство преступников были умственно отсталыми. Из-за того, что люди не полностью развились как человеческие существа, их действия обычно не соответствуют нормам человеческого общества. Описанная концепция нашла дальнейшее развитие в 1940-х годах в теории психолога У. Шелдона.
Проблема девиации рассматривалась им с точки зрения зависимости девиантного поведения от конституции человеческого тела. Его теория гласит, что субъекты с определенным телосложением склонны совершать действия, не соответствующие социокультурной норме и осуждаемые обществом. Он выделил три основных физических типа: эндоморф, мезоморф и эктоморф.
Эндоморфный тип проявляется в округлости и лишнем весе, мезоморф — в мускулистости и спортивном телосложении, эктоморф — в стройности и худобе. Шелдон Булл уверен, что к девиантному поведению более склонны мезоморфы, то есть лица с физической силой, гиперактивностью и пониженной чувствительностью.
Описанные теории далеки от истины, так как история знает немало случаев, когда жесточайшие преступления совершали люди, похожие на херувимов, а лица с так называемыми «преступными» характеристиками оказывались людьми с хорошим характером, которые не могли обидеть .. даже не муха.
Психологические теории, объясняющие сущность отклонения, как и биологические концепции, считают, что причина отклонения поведенческой реакции кроется в самой личности, а не в обществе. Конфликты, возникающие в личном сознании, являются основными психологическими теориями, раскрывающими сущность отклонения. Фрейд утверждал, что под слоем активного сознания у каждого человека находится сфера бессознательного — психическая энергия, объединяющая все естественное, изначальное, не знающее границ и милосердия. Бессознательная сфера — это биологическая сущность человека, не осознавшего влияния культуры. Человек способен защитить себя от своего «беззаконного» состояния, развивая собственное «Я» и «Суперэго», которые постоянно подавляют силы, существующие в сфере бессознательного, ограничивают основные страсти и человеческие инстинкты. Состояние, в котором внутренняя конфронтация между эго и бессознательной областью, противостояние суперэго и бессознательного разрушает защиту, внутреннее содержание, которое не знает культуры, вырывается. Так формируется отклонение отклонения норм поведения от культурных основ, сформированных социальной средой личности.
В изложенной точке зрения есть доля правды, но выявление и диагностика вероятных отклонений в структуре эго субъекта и возможных социальных аномалий чрезвычайно затруднены из-за секретности объекта исследования. Более того, хотя каждому человеку присуще внутреннее противоречие между потребностями и ограничениями культуры, не все станут отклоняющимися.
Некоторые последователи этой концепции предположили, что у небольшого числа людей развивается психопатический или аморальный тип личности. Людям с этим типом личности свойственны замкнутость, эмоциональная холодность. Они часто действуют импульсивно и редко чувствуют себя виноватыми. Невозможно говорить о согласованности или непоследовательности этой точки зрения, поскольку все исследования лиц со схожими характеристиками проводились исключительно среди заключенных, находящихся в тюрьме. Ограничение свободы и тюремное заключение не лучшим образом сказываются на личностных качествах людей.
Отсюда следует, что анализ определенной психологической и конфликтной характеристики не может объяснить понятие отклонения и его сущность. Таким образом, можно сделать вывод, что отклонение является результатом совместного взаимодействия нескольких факторов (психологических и социокультурных).
Отправной точкой социологических теорий, объясняющих причины происхождения и характеристики отклонения, можно считать работы Э. Дюркгейма, сформулировавшего концепцию аномии, то есть массового отхода от существующих в обществе устоев как основной причины отклонения.
Впоследствии Мертон усовершенствовал концепцию аномии, классифицируя ее как напряжение, которое проявляется в поведении человека, когда оно находится в противостоянии социокультурных норм и реальности. Мертон считал, что аномия возникла не из-за свободы выбора, а из-за неспособности многих субъектов придерживаться норм, которые они полностью принимают. Он видел основную причину трудностей в дисбалансе между социокультурными задачами и правовыми средствами их решения.
Однако отсутствие законных средств и стремление к благополучию не всегда приводят к возникновению отклонения. Только когда общество провозглашает универсальные символы успеха для всего народа, ограничивая доступ многих людей к признанным методам и законным средствам достижения установленных символов, формируются условия для антиобщественного поведения. В результате Мертон выделил пять вариантов ответа на задачу выбора цели и средств, четыре из которых являются ненормальными механизмами преодоления ненормальных условий.
Соответствие — это первый возможный ответ. Это пассивная адаптация к существующему порядку вещей. Он возникает, когда члены социальной группы воспринимают достижение материального благополучия как культурную задачу, а также используют одобренные обществом средства для достижения поставленных задач.
Новаторское поведение наблюдается, когда субъекты полностью придерживаются социокультурных целей, но при этом отвергают установленные обществом методы их достижения. Люди, которые используют этот тип ответа, могут торговать наркотиками, обманывать, воровать, заниматься проституцией и шантажировать.
Ритуализм возникает, когда члены социальной группы полностью отвергают социокультурные цели или принижают их важность, но механически используют средства, установленные обществом для их достижения.
Ретритизм — это отказ от социально одобренных культурных целей и средств достижения. Отступники отказываются от всего, ничего не предлагая взамен. К таким лицам относятся алкоголики, бродяги.
Бунт предполагает отказ от социокультурных целей и средств их достижения и замену их новыми взглядами и нормами. Такое определение целей характерно для некоторых молодежных субкультур, революционных движений, а также может воплощаться в преступлениях с политической подоплекой.
Критики этой теории указывают на то, что Мертон пренебрег социальным взаимодействием, посредством которого люди формируют собственное мировоззрение и планируют свои действия. Мертон рассматривает правонарушителей с социальной точки зрения как индивидуалистов, в основном самодостаточных людей, которые находят способы выйти из стресса самостоятельно, независимо от действий других. Кроме того, психологические отклонения не всегда можно объяснить сравнением целей и средств. Другие концепции, объясняющие психологические отклонения и их происхождение, включают следующие теории: имитация, дифференциальная ассоциация и стигматизация.
Французский социолог Ж. Тард считается основоположником теории подражания. Он основан на том, что субъекты превращаются в преступников из-за криминальной среды, в которой они выросли. То есть среда для этих детей — целевая группа. Э. Сазерленд, развивая концепцию Тарда, предложил свою теорию дифференциальной ассоциации, в которой подчеркивал, что многое в девиантном поведении субъектов зависит от их социального окружения, другими словами, от того, кто их учит и чему именно.
Отклонение подростков прямо пропорционально продолжительности их пребывания в криминальной среде. Чем дольше подросток находится в криминальной среде, тем больше у него шансов стать преступником в будущем. Социологи Г. Беккер и Э. Лемерт разработали теорию стигматизации.
Согласно учению этих социологов, проблема отклонения возникает не столько из-за поведенческой реакции или содержания определенных действий, сколько из-за групповой оценки, навешивания ярлыка на человека как на правонарушителя и применения санкций.
Виды девиации
Сегодня существует множество классификаций девиантного поведения. Согласно систематизации отклонений Клейберга выделяют три группы девиантного поведения: — социально нейтральное (попрошайничество), позитивное (самопожертвование) и негативное отклонение (наркомания).
Положительное отклонение является формой девиантного поведения и воспринимается большинством как нестандартное и странное поведение, но при этом не вызывает неодобрения или цензуры в обществе.
Отрицательное отклонение однозначно вызывает отторжение и осуждение у большинства людей.
Е. Змановская обобщила различные типы поведенческих отклонений, в результате чего в качестве основных критериев классификации выделила тип нарушенной нормы и негативные последствия отклонения. Он выделил три группы антиобщественного поведения:
— антиобщественное поведение или действия, не соответствующие правовым нормам, которые угрожают благополучию граждан и общественному порядку;
— асоциальное поведение, заключающееся в уклонении от выполнения морально-этических норм и моральных устоев, что угрожает благополучию межличностных отношений;
— саморазрушительное поведение, проявляющееся в попытках самоубийства, фанатичных, аутичных, виктимизированных, рискованных действиях. Этот тип также включает в себя различные зависимости.
Надежда Майсак разработала матрицу социальных отклонений, которая различает многие формы отклонений в двух пересекающихся измерениях. Девиантное поведение можно классифицировать по характеру события и направленности, а также по степени общественного одобрения.
По характеру проявления и направлению отклонения у детей и взрослых различают:
— конструктивная — различные виды творческого самовыражения;
— саморазрушительные, которые, в свою очередь, вызывают привыкание (различные зависимости) и суицидальные наклонности;
— внешне деструктивным, что также может быть незаконным и коммуникативным.
По степени общественного одобрения отклонения бывают:
— социально одобренные и просоциальные (т.е адаптированные к устоям определенной группы людей);
— социально нейтральные (то есть действия индивидов не представляют опасности для общества или не могут быть оценены, поскольку критерии неоднозначны);
— социально не одобряемые, то есть антисоциальные действия, то есть действия, отклоняющиеся от моральных основ и моральных норм, антисоциальное поведение, то есть действия, отклоняющиеся от норм закона.
Формы девиации
В условиях функционирования современного общества к основным формам девиации следует отнести: алкоголизм, наркоманию, преступность, суицидальное поведение, проституцию.
По мнению большинства социологов, в современном обществе неизбежны отрицательные и положительные отклонения. Полностью искоренить девиантное поведение невозможно. Пока есть нормы, установленные кем-то, будут отклонения от них. Исследователи данной проблемы отмечают закономерность возникновения отклонений в трансформирующихся обществах, где в условиях нарастающего кризиса человеческие субъекты начинают становиться неудовлетворенными своим положением, что приводит к возникновению чувства неудовлетворенности и отчуждения от общества. Постепенный рост девиантного поведения, его неизбежность требует слаженных действий и целенаправленных мер со стороны общества.
Профилактика отклонений должна включать в себя поиск методов воздействия и технологий работы с дезадаптированными личностями, реабилитацию подростков, профилактику девиантного поведения, то есть устранение условий, негативно влияющих на действия детей.
Профилактика отклонений — это комплекс государственных мероприятий, организационных, образовательных, социальных и медицинских мероприятий, направленных на предупреждение, устранение или направленных на нейтрализацию основных причин и устранение условий, провоцирующих различные виды социальных отклонений и отклонений поведения.
Борьба с отклонениями на первом этапе должна происходить путем воздействия на соответствующие социальные группы и субкультуры, то есть на негативную социальную среду и на их конкретных носителей; условия и причины, порождающие такие явления, как наркомания, преступность и т д .; связь таких явлений с преступностью.
Типы девиации
В классификации социальных расстройств выделяют следующие типы отклонений:
— культурные и психические аномалии;
— отклонения индивидуального и группового характера;
— первичные и вторичные отклонения;
— отклонения, одобренные культурой (положительное отклонение) и отклонения, осуждаемые культурой.
Кроме того, отклонения делятся на преступников, извращенцев и правонарушителей. Девиантные действия — это проявление девиантного поведения. Они связаны с нарушением индивидами социокультурных норм поведения, соответствующих их возрастной категории, присущих определенному типу микросоциальных отношений (например, внутрисемейных или школьных) и небольшим социальным группам пола и возраста. Другими словами, этот тип поведенческой реакции можно назвать антидисциплинарным. Включает: странствия, наркоманию, попытки суицида.
В отличие от действий девиантного характера делинквентное поведение проявляется в повторяющихся асоциальных преступлениях личности, которые впоследствии перерастают в устойчивый стереотип поведенческой реакции, нарушающей правовые нормы, но не влекущей уголовной ответственности в силу своей ограниченной социальной опасности. Делинквентное поведение бывает следующих типов: действия агрессивной и насильственной ориентации (оскорбления, поджоги, избиения), эгоистической ориентации (кража, угон автомобиля, вымогательство) и торговля наркотиками. Преступные действия — это незаконные действия, квалифицируемые в соответствии с уголовным кодексом. Преступному поведению обычно предшествуют различные формы девиантных поведенческих реакций и правонарушений.
Формы отклонений с негативным фоном — это социальные патологии, дезорганизующие социально-правовую систему, подрывают ее основы и наносят значительный ущерб обществу и личности, особенно подросткам. Необходимость регулирования поведения и борьба с отклонениями в настоящее время являются вполне актуальными государственными мерами, поскольку существует неразрешимый конфликт между человеческими потребностями и средствами их удовлетворения. Стремление людей удовлетворить материальные потребности — это внутренняя мотивация, которая заставляет людей с неразвитой социальной ориентацией вести себя, не отвечающее общепринятым нормам.