Иллюзия — это литературный персонаж, который выражает аналогию, указание, намек на факт, человека, идею, эпизод (исторический, литературный, политический, мифологический или другой) частого и известного использования, который хорошо установлен и широко распространен в речи. Он используется для включения необходимого подтекста в текст или ораторское искусство. Такие литературные элементы представляют собой аллюзию и называются маркерами.
Значение слова аллюзия происходит от слова alluding (латинское), что означает «играть или шутить». Техника аллюзии уже давно используется для составления и обогащения письменных текстов и ораторов. Как термин, аллюзия появилась в 16 веке, и только четыре столетия спустя ее начали изучать как феномен. Этот стилистический прием необходим для упрощения сложных идей или эмоций, обращаясь к уже описанным многогранным фактам или создавая необходимый фон, например сказочный или мифический.
Что такое аллюзия
Тенденция к символизму в литературе стала проявляться особенно в прошлом веке, несмотря на то, что это древняя техника составления текста. С ростом популярности этот аспект начал приобретать исследовательскую привлекательность для литературных деятелей и исследователей методов.
Когда мы заимствуем элементы из другого текста, которые являются отсылкой к исходному тексту, становится возможным дать описанной ситуации или человеку определенный знак, который будет служить кодом или средством для понимания определенных характеристик. Это очень удобный прием в тех случаях, когда у автора нет возможности открыто выразить свои идеи или когда объяснение требуемого характера потребует чрезмерного количества ресурсов.
Намек, что это? Эту технику как форму интертекстуальности иногда ошибочно принимают за цитату. В случае цитаты достигается точное воспроизведение текста, а аллюзия — это заимствование определенной части текста, которая не является его неотъемлемой частью, так что необходимая ссылка распознается в окончательном тексте. Цитата дает нам информацию прямо и открыто, а понимание намеков требует определенных знаний и усилий. Цель этого приложения — провести аналогии между вновь созданным произведением и уже существующими ранее.
Примерами намеков являются различные крылатые фразы («пришел, увидел, выиграл», «великий комбинатор»).
Довольно близкое к намёку понятие — воспоминание, в основном применимое в сравнительном психологическом или историческом контексте. Воспоминание означает бессознательное подражание, которое отсылает читателя к тому, что автор читал или слышал ранее. Это не цитируемая, непреднамеренная цитата. Провести четкое различие между аллюзией и воспоминанием довольно сложно, поскольку понятия часто определяются с помощью друг друга, но основным отличительным качеством является добросовестность включенного справочного текста.
Техника аллюзии применяется в психокоррекции и служит способом переориентировать человека в нужном, изначально заданном направлении. Поскольку во время применения этой техники никто не говорит напрямую о человеке, его защитные механизмы сопротивления ослабляются, и реакция является непроизвольной, исходящей из бессознательного. Они часто встречаются в дневниках и мемуарах, что позволяет автору спокойно рассказывать, в то же время читатель легко угадывает персонажей, места событий.
Понимание этой техники может быть трудным, поскольку это всего лишь намеки на что-то иное, чем то, что кажется основной темой рассказа. Следовательно, когда человек не читал упомянутую работу, не знаком с историей или личностью, упомянутой в намеке, не может понять намек или просто пропустит его, игнорируя его.
Чтобы читатель или слушатель осознал наличие и значение аллюзии в своем восприятии, необходимы следующие компоненты:
— распознавание маркера (т.е указать на сам намек, когда он сильно замаскирован, тогда весь смысл сказанного может быть утерян),
— идентификация текста (т.е расшифровка источника, на который ссылается автор, если используется не очень известный материал, также существует вероятность того, что предложение будет понято очень небольшим процентом читателей),
— изменение первоначального значения текста на основе тех новых смысловых нагрузок, которые вносит намек.
Виды аллюзий
Значение слова аллюзия включает в себя высокую информативность, что дает возможность познакомиться с обсуждаемой информацией напрямую, а также с личным отношением автора к событиям или героям. У них есть некоторые отличия относительно смысловой нагрузки своего приложения. С помощью этого литературного приема автор может обратиться не только к любому произведению, но и к человеку, историческому периоду, мифическому сюжету. Различают разные типы аллюзий в зависимости от их семантики и источника, из которого они получают корень.
Литературные аллюзии призваны уменьшить повествовательный текст, напомнить читателю о происходящем, добавить глубины и эмоциональности.
Примеры литературных намеков: «ее нос не растет, как у Пиноккио», «она вела себя, как Скрудж».
Библейские и мифологические приемы, использующие ссылки на религиозные тексты. Примеры намеков, которые используют Библию: «добрая самарянка», «подставила другую щеку» и т.д. Они наиболее эмоционально заряжены, используются для придания персонажам определенной характеристики.
Исторические аллюзии призваны указать на некоторые исторические факты, цифры. Самые точные и конкретные, самые простые для понимания, но наименее эмоционально насыщенные, передают значимую информацию.
Имена собственные (общеупотребительные имена животных, птиц, географические названия, произведения искусства, имена божеств).
Есть много других способов классифицировать это явление, например, тот факт, что его можно использовать в прямом контексте или завуалировать, сконструировать как загадку. Кроме того, аллюзии различаются по контексту и известности. Первые доступны и понятны людям, которые живут в определенном возрасте или вращаются в определенном кругу; последние общедоступны. По своей структуре он может быть выражен одним словом, несколькими словами или даже целым словесным конструктом.
Чтобы стилистический прием был правильно истолкован, а также в целом замечен и понят, автор и читатель должны обладать объединяющими темами и знаниями. Часто приемы со ссылками на другую этническую группу сильно усложняют понимание текста и работу переводчика. У тех, кто воспринимает текст, при взаимодействии с аллюзиями могут возникать разные ассоциативные серии. Чтобы выбрать из всех вариантов тот, который хотел передать автор, необходимы предыдущие знания и идеи (фольклор, классическая национальная и мировая литература, тексты основных религий), которые будут общими для сообщества, которому адресован этот текст.
влияние стилистических приемов при создании подтекста в тексте сложно переоценить; они также выполняют ряд функций:
— характеристический или оценочный (используется для детализации изображения, сравнения героя с другими известными объектами или персонажами с целью передачи этих качеств);
— эпизодические (исторические ссылки для воссоздания эмоционального фона нужной эпохи);
— структурирование текста (добавление дополнительной информации и привязка общего текста работы).